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Dieser 3-stündige "Schnell-Kurs" richtet sich speziell an Teilnehmer:innen, die mit Kindern gemeinsam Lieder singen möchten, bzw ihnen etwas vorspielen/vorsingen möchten. Es wird eine elementare Einführung in die einfache Liedbegleitung mit Akkorden vermittelt, um Kinderlieder, Volkslieder oder Popsongs mit der Gitarre begleiten zu können. Notenkenntnisse oder sonstige Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Mitzubringen: Gitarre

Inhalte: Paradigmen der systematischen Theorie Modul I: Kind – Familie – Biografie - Entwicklungspsychologische Phänomene - Geschwister & Familiensituationen - Biografie-Arbeit mit Kindern und Eltern - Ressourcenorientierte Arbeit mit Kindern und Familien - Resilienz - Genderpädagogik Modul II: Methoden - Systemische Werkzeuge (Aktives Zuhören, Ich-Aussagen, Du-Botschaften) - Gesprächsführung (Skalierung, Wunderfrage, Zirkuläres Fragen, Reframing) - Verstehen von Verhalten (Frühe Entscheidungen und innere Antreiber) - Visualisierungsmethoden - Aufstellungen & Familienbrettarbeit - Genogrammarbeit Modul III: (Selbst-)Reflexion Erzieher/in - Persönlichkeit, Motivation, Beruf & Rolle - Pädagogische & dialogische Haltung Modul IV: Professionelle Rückmeldung - Systemisches Feedback - Die Freiheiten nach Virginia Satir - Klientenzentrierte Gesprächsführung nach Rogers - Kurzzeittherapeutische Methoden nach de Shazer und de Jong - Systemischer Abschied

Der Aufbaukurs bietet bereits zertifizierten „Fachkräften für systemische Pädagogik und Beratung“ in folgenden Kompetenzfeldern Qualifikationsmöglichkeiten: •Beleuchtung von Wirklichkeitskonstruktionen und deren Gewinn für die systemische Führung –Konstruktivismus 1. und 2. Ordnung aus der Perspektive des Kindertagesstätten-Systems •Aufstellungen im Team als dynamische Methode für Klärung und Entwicklung •Change-Management: Veränderungsprozesse initiieren durch Sinnstiftung •Erweiterung dessystemischen Methodenrepertoires, wie z.B. Imaginäres Hören, SWOT-Analyseoder „Der zusätzliche Arbeitstag“ •Systemisches Arbeiten mit Kindern und deren Familien •Fallrekonstruktionen und Reflexionen •Professionalisierung der systemischen Leitungspersönlichkeit Inhalte: -Systemische Führung & die Wirklichkeitskonstruktionen im Feld professionellen Handelns -Teamdynamiken und- aufstellungen -Veränderungsprozesse systemisch begleiten -Systemische Werkzeuge - Teil III -Systemisches Arbeiten mit Kindern und anderen Familien -Systemische Fallarbeit - das Aktivieren und Nutzen vorhandener Ressourcen -Präsenz und Professionalität der Systemischen Leitungskraft Seminarumfang: 56 Unterrichtsstunden Ein Stundenplan mit Terminen kann angefordert werden.

Ergebnisse der medizinischen Forschung und auch der Pädagogikforschung belegen, wie wichtig frühe Förderung ist. Gerade in den ersten Lebensjahren verfügen Kinder über ein erhebliches Lernpotenzial, das ausgeschöpft werden sollte, um ihnen optimale emotionale, soziale und kognitive Entwicklungschancen zu bieten. Eine solche Förderung kann jedoch nur gelingen, wenn sie sich an nachprüfbaren Qualitätsmaßstäben orientiert. Nun haben Kinder unter drei Jahren aber ganz andere Bedürfnisse als ältere Kinder. Deshalb müssen Erzieherinnen qualifiziert auf die Aufgaben vorbereitet und bei ihrer Arbeit begleitet werden. Inhaltlich geht es dabei im Wesentlichen um die drei großen Bereiche: Bildung, Erziehung, Betreuung. Inhaltliche Schwerpunkte: - Entwicklungspsychologie (0-3 Jahre) - Eingewöhnung nach der Bindungstheorie - Sprachentwicklung - Beobachten und Dokumentieren - Fördernde Rahmenbedingungen - Konzeptentwicklung Seminarumfang: 46 Unterrichtsstunden Ein Stundenplan mit Terminen kann angefordert werden.